Conditions d'accès aux modules : accessibles à tous
Horaires : en journée et en semaine (possibilité de congés-éducation payés)
Nombre minimum d'inscrits : 10 personnes
Droit d'inscription : 150€ / module (tarif réduit pour les conventions particulières). Compte : BE74 0689 0443 5707 (Régie Céra-Condorcet) –Préciser le module choisi
Connaitre les spécificités législatives inhérentes à la personne âgée ainsi qu’à la personne handicapée vieillissante
A2
Connaitre l’impact du vieillissement sur la personne handicapée: particularité du vieillissement chez la personne handicapée: comparaison de la sénescence ordinaire et sénescence chez les personnes porteuses de handicap
A3
Outils d’évaluation de l’autonomie, des besoins et des compétences type AVJ chez une personne âgée handicapée et outils d’évaluation des actions menées
Adaptation des activités à la personne handicapée vieillissante et gestion des rythmes du quotidien et adaptation de ces rythmes au vieillissement des personnes handicapées
Ergonomie de la prise en charge de la personne handicapée vieillissante
A4
Savoir analyser des situations liées au vieillissement de personnes handicapées au travers des notions éthiques, législatives et déontologiques
Pouvoir partager et questionner des situations liées au vieillissement de personnes handicapées en utilisant l’ensemble des notions proposées dans le module
Connaitre l’impact de la fin de vie sur le corps d’une personne âgée, les dysfonctionnements des grandes fonctions corporelles, les modifications au niveau perceptuel etc.
Connaitre l’impact de la fin de vie sur la psyché d’une personne âgée: le deuil etc.
Dimensions législatives et éthiques
Questions de législation et d’éthique autour de l’euthanasie
Informations autour de la transmission
B2
Techniques des soins palliatifs : Introduction aux outils et techniques des soins palliatifs
Soutien relationnel: la famille, l’environnement proche et l’environnement institutionnel
Accueil, soutien des familles: soutien dans la compréhension des différentes décisions liées à la fin de vie, soutien dans le processus de deuil
Accueil et soutien de l’environnement proche (le réseau relationnel de la personne au sein de l’institution)
Approche institutionnelle de la mort. Quelle place pour la mort au sein de l’institution?
B3
Pouvoir partager et questionner des situations liées à la fin de vie en utilisant l’ensemble des notions proposées dans le module
Sensibiliser aux aspects pharmacologiques spécifiques à la PA et à son bien-être
D2
Identifier les facteurs de risques liés à la maltraitance
Proposer des pistes d’actions, de prévention
D3
Découvrir des outils alternatifs permettant d’augmenter la qualité de vie des PA
D4
Identifier les attentes, besoins et compétences d’un public-cible
Pouvoir développer une programmation et planification répondant aux attentes, besoins et compétences d’un public-cible
Pouvoir partager et questionner des situations liées à la planification et à la programmation d’activités en utilisant l’ensemble des notions proposées dans lemodule
